2026年3月26日海湾小学教研活动

一、活动名称

校园即课程·生活即探究

——综合实践活动课程校本化实施与常态融入专题研讨

名称解读：

校园即课程： 紧扣“校园学习生活”题材，强调校园环境、人际、规则、文化本身就是最生动、最直接的课程资源。

生活即探究： 体现综合实践活动学科本质，引导学生从熟悉的日常中发现真问题，开展真研究，进行真实践。

校本化与常态融入：突出本次教研的核心目标——探讨如何将综合实践活动与学校日常教育教学有机融合，使之成为可常态开展的校本课程。

二、教研活动方案

1.主题： 挖掘校园育人资源，赋能学生真实成长——综合实践活动融入校园学习生活的路径探索

2.目标：

①理念更新： 引导教师树立“生活即教育”的课程观，理解校园作为综合实践主阵地的价值。

②路径示范： 通过两节展示课，提供从“校园生活”到“实践活动”转化的不同视角与设计范式。

③策略提升： 通过专家讲座，系统掌握在校本化实施中选题引导、过程管理与评价反馈的策略。

④区域推动： 激发各校开发校本化综合实践活动主题的兴趣与思路，促进区域资源共享。

3.对象： 全区各中小学综合实践活动课程负责人、骨干教师、有兴趣的学科教师代表。

4.时间与地点：

时间： 2026年3月26日（周四下午）

地点： 海湾小学

5.活动流程安排

（一）课例展示及点评：

1.四年级《做块校园指示牌》主讲人：司智坤 夏湾小学

时间：14:30-15:10  

2. 五年级《传统游戏巧创编——课间活力新玩法》主讲人：黄富婷 海湾小学 时间：15：20-16：00

3.评课。时间： 16:10-16：25

（二）专题讲座：

《生活即资源，项目促成长——例谈综合实践活动的校本化设计与实施》 主讲人：蔡颖瑜 吉莲小学 时间：16:30-17:00

（三）总结