生物教师专业成长系列培训之六十二《教师教学能力专项培训—撰写论文系列》

为构建高素质专业化教师队伍，进一步提升教师的教学能力，本学期举办教师能力提升专项培训之撰写论文系列，助力教师实现教学理念的革新与教学技艺的精进，形成可持续的专业成长生态。

一、课程名称

撰写论文系列 培训1：

《中学生物教师学术论文的规范撰写路径与核心策略》》

1.培训类别：教师专业能力提升讲座

2.主讲人：刘文军（珠海市教育研究院 生物教研员）

二、培训目标

通过讲座培训，助力广大一线教师更好提升专业素养，共同实现教学技艺的精进。

三、培训对象与人数（100人）

全区中学生物教师

四、培训时间和地点

2025年9月24日（星期三）下午2:50—5：00

地点：珠海市香洲区教师发展中心

五、培训形式与培训内容

培训采取专题讲座及青年教师论文宣讲展示两种学习方式。

（一）教师教学能力专项培训—撰写论文系列1：

1.讲座《中学生物教师学术论文的规范撰写路径与核心策略》

2.主讲人：珠海市教育研究院 生物教研员 刘文军

（二）论文宣讲

1.论文宣讲《基于核心素养的初中生物学项目式学习评价的实践研究——以项目《科学呼吸，助力运动》为例》  

宣讲人：珠海八中 王红

2.论文宣讲《本土生态资源驱动的双素养融合实践模型探索》

宣讲人：横琴粤澳深度合作区首都师范大学子期实验中学 夏昀

六、培训学时与学时类型

按计划发给参训老师学时，半天计3个学时。

学时类型：专业学时。

七、培训要求  教师参加培训后，以学校科组为单位开展研讨。

八、讲座老师介绍

刘文军：珠海市教育研究院教育发展与科研管理室的教研员，担任生物正高级教师。她多次参与珠海市教育科研项目评审及学术指导工作，例如：课题评审与指导-2022年参与广东省教育科研规划课题“学校文化建设的校本研究”结题评审，并担任评审专家；2024年10月作为评审专家参与省级规划课题《大单元视域下的内地西藏班初高中英语衔接课程开发》开题报告会；2024年6月参与人民教育出版社课程教材研究所研训实验基地相关活动。

九、课程来源与课程特色     自主设计开发。

十、培训后的归档资料目录

培训完成后，将资料收集整理并归档（培训方案、讲座PPT、活动照片、考勤表等），以备上级部门核查。

珠海市香洲区教师发展中心

                            2025年9月20日