2024年广东省义务教育质量监测结果反馈解读培训会——中学科学会场（中学物理、生物、地理学科）

一、培训目的：

  通过2024年广东省义务教育质量监测结果（中学科学）反馈解读培训，教师能够深入了解并剖析影响义务教育阶段教育质量的主要原因，从而落实到具体的教学层面，寻求教育教学的最佳策略、转变教学方式和改进教学手段，提升学校教学质量，提升学生核心素养。

二、培训内容：2024年广东省义务教育质量监测结果——中学科学反馈解读会

         主持人：罗星凯

         主讲嘉宾：张殷、袁丫丫、吴儒敏

 嘉宾介绍：罗星凯：教育部广西师范大学基础教育中心常务副主任，现任教育部广西师范大学基础教育课程研究中心常务副主任、校科学教育研究所所长，兼任国际物理教育委员会（ICPE）委员、香港教育学院考试委员会校外评审委员、中国物理学会教学委员会委员、中国教育学会物理教学研究会理事、中国教育学会教学仪器设备专业委员会理事等职。主要研究方向为科学学习心理和科学教育技术及其在理科基础教育与教师教育中的应用。

 ‌   吴儒敏‌：安徽省教育科学研究院地理教研员，中学高级教师。安徽省地理高考命题学科秘书、安徽省中学地理教学专业委员会秘书长、综合素质评价专家。

    袁丫丫：兴华科学教育团队科学考试评价项目核心成员，参与团队所承担的考试评价项目（教育部基础教育司课程教材发展中心“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统（科学组）”项目、教育部基础教育质量监测中心“义务教育阶段学生科学学习质量监测测试工具研制”项目、北京师范大学中国基础教育质量评价与提升协同创新中心“初中生科学素养测评工具与诊断改进”项目）核心研究工作。自科学教育本科专业在物理学院设立以来，承担科学教育专业本科生相关课程建设工作，对青少年科技创新大赛、生物学疑难实验、科学探究活动、科学教学分析等课程内容有一定的研究积累。

三、参会人员

（一）义务教育阶段科学（小学指科学，初中指物理、地理和生物）教研员

（三）各校初中指物理、地理和生物学科科组长、备课组长、任课教师代表。

四、会议形式

      香洲区线下集中到珠海市文园中学第一校区阶梯课室通过腾讯会议参会。

五、有关要求

        请各位老师提前十分钟到达会场，将手机调制静音状态。

六、学时要求

        全程参加的老师记录专业学时3学时。