为促进初高中教师了解两学段在阅读教学上的相同之处和不同之处。希望通过两节同课异构的阅读课交流和张彩云老师关于初高中阅读教学的比较讲座，引领我区中学英语学科教师勤思考，多学习，积极寻找，为学生英语学习可持续发展打下好的基础。
初中老师在阅读教学中多关注词汇读写，词语运用，语法讲解等语言知识，授课过程中老师紧紧的把控着课堂，没有教会学生自主学习英语的策略；高中老师的阅读课更侧重对文本意义的解读，对篇章结构的梳理，对学生阅读技巧的培养。为解决上述问题并探寻解决问题的方法，特制定本培训方案。
| 序号 | 姓名 | 单位 | 学科 | 报名时间 | 状态 |
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